فیلم تی تی؛ واقع گرا و فانتزی - وبلاگ عمومی

به گزارش وبلاگ عمومی، فیلم با یک حلقه و دایره بزرگ و عجیب آغاز می گردد؛ چاله فضایی که شاید پیوند آن با اثر را ندانیم، اما پیوسته متوجه می شویم تمثیلی از دستاورد علمی است که با شخصیت استاد ابراهیم پیوند مستقیم دارد و نیز بخشی از پلات فیلمنامه به آن ارتباط پیدا می نماید.

عدنان شاه طلایی| آیدا پناهنده در تازه ترین اثر خود، تقریبا احاطه اش بر عرصه های شناخت سینمای درام داستانی تفریح ساز کامل شده است.

تی تی با بازی متفاوت الناز شاکردوست که گاه جدی و طنز کاراکتری ساده را به نمایش می گذارد آن هم در قامت یک کارگر بیمارستانی، یکی از نقاط قوت اثر به شمار می رود. داستانی رئال با حاشیه هایی از خیال و فانتزی که به زعم نگارنده جای اینگونه آثار در میان تولیدات سینمای کشور ما، اندک است.

داستانی باورپذیر که در هر مکان احتمال به وقوع پیوستن آن وجود دارد. دنیا بینی فیلمساز با واقعیت می تواند مطابقت داشته باشد یا بر بستر خیال همان گونه که هست به مخاطب خود بباوراند زیرا سینما تفریح است. ابراهیم (پارسا پیروزفر) که استاد دانشگاه است بر اثر یک حالت خاص راهی بیمارستان شده؛ او که بر فرضیه ای علمی که به سرانجام دنیا اشاره دارد، تحقیق می کند که دنیایان را نجات دهد.

پس از بهبودی اش با تی تی، این رویارویی میان آنان در واقع به شکل گیری ارتباطی ناهمگن و کمی عجیب می انجامد. علاقه و عشق، حفظ روابط انسانی در واقع تم اصلی فیلم را شکل می دهد که به درستی و دقت فیلمساز روایت فیلم تی تی را بی آنکه دچار لکنت در بیان سینمایی کند، مخاطب را تا سرانجام سرگرم نگه می دارد.

فیلم با یک حلقه و دایره بزرگ و عجیب آغاز می گردد؛ چاله فضایی که شاید پیوند آن با اثر را ندانیم، اما پیوسته متوجه می شویم تمثیلی از دستاورد علمی است که با شخصیت استاد ابراهیم پیوند مستقیم دارد و نیز بخشی از پلات فیلمنامه به آن ارتباط پیدا می کند.

او یک نخبه علم فیزیک است که از بد حادثه به لحاظ جسمی بسیار ناخوش است، اما در عین حال دغدغه تحقیقات روی یک سیاهچاله کهکشانی دارد که به احتمال قوی روزی زمین را در خود فرو می برد. انتخاب دیالوگ ها نیز متاثر از تناقض میان شان است و گاه کشمکش پنهان میان آن دو را نشان می دهد.

وقتی ابراهیم با سراسیمگی، کاغذ های تحقیقاتی گمشده اش را از تی تی جویا می گردد، پاسخ تی تی این است: من کاغذ ها را دور ننداختم، واقعیت اینکه از شما خوشم آمده و حتی دلم نیامد این کار را بکنم.

اینجا در عین معصومیت بچگانه، صداقت او را می بینیم که در تضاد کامل با کاراکتر سوم این مثلث یعنی امیرسامان نامزد عیاش تی تی است با بازی چشمگیر هوتن صبور که لاابالی، لمپین و زورگو است که به عبارتی طور دیگری به نامزدش و به عنوان ابزار کار و عایدی به او می نگرد. تی تی بنا به توصیه های امیر سامان برای زوج های نابارور رحم اجاره ای قرار می گیرد که کسب عایدی کند.

اما نتیجه ای که فیلمنامه تی تی به عنوان راه چاره مطرح می کند، کارکردی دراماتیک و مناسب دارد و در عین حال روی تی تی تمرکز دقیق و پردازش قابل تاویل می کند. برای مثال برای توجیه این کار نبود انتخاب وظیفه رحم اجاره بودن از اساس نمی تواند زاییده فکر او باشد.

زیرا عجیب تر و معصوم تر و حتی ناپخته تر از آن می کند که صرفا از روی یاری به مردم به این کار دست زده باشد. اینجا تناقض در کارکرد سیستماتیک شخصیت ها و مشخصا نامزد تی تی است؛ او اساسا مدیر این برنامه و خود مشوق تی تی برای تحمل محنت ها و آسیب های نه احتمالی بلکه قطعی ناشی از زایمان مکرر نامزد جوانش است.

اساسا با ورود امیر سامان که تفاوت چشمگیری بر فرایند داستان و شخصیت پردازی ها می گذارد، شاهد گونه یا دوگانگی بر بازی هوتن صبور می شویم که در کل انسجامی با نحوه دیگر بازی های ابراهیم و تی تی ندارد.

تصاویر زیبای فیلم زیبنده اثری تقریبا طبیعت گرا که با سرشت انسان ها سرو کار دارد، قابل تطبیق بوده و فیلمساز توانسته این مفاهیم را از درون اثرش بیرون کشیده و به نمایش بگذارد و از امید به زندگی و از ذات خوب انسان ها دست کم در شخصیت سراپا نجیب ابراهیم می گوید که قوام بهتری می یابد.

از میان این تصاویر و قاب های دیدنی می توان به سکانسی که تی تی به دریا می رود و تا صبح و روشنایی روز برای شفابخشی ابراهیم از بیماری به درگاه خدا طلب سلامتی و نیایش می کند اشاره نمود که از نکات مورد اشاره و قابل توجه در فیلم است.

به رغم همه تضادها، ابراهیم و تی تی به همدیگر علاقه مند می شوند و حتی ابراهیم اذعان می دارد که تی تی برترین زنی بوده که در زندگی اش می شناخته است. امری که به طور طبیعی از سرشت و ذات، عاطفه و احساس سخن می گوید که با موفقیت نیز عمل نموده است.

در آخر می بینیم آنچه برای ابراهیم اولویت داشته صرفا وظیفه علمی و انسانی اش بوده و تحقیقی که در مقاله خود مدعی آن است، اثبات فرضیه ای فیزیکی علمی صرف نیست زیرا رقم خوردن سیر حوداث و توالی اتفاقات او را دگرگون نموده است. او یک معلم و استادی است که در نهایت کوشش دارد به رسالت انسانی خود در نیل به خواسته اش که نجات بشریت است، عمل کند.

او با چنین تعهدی در نهایت کوشش می کند خدمتی آموزشی، تربیتی و انسانی در مقیاسی کوچک تر برای تی تی انجام دهد.

به این ترتیب نجات بشریت و نگاه کلان ابراهیم در نجات دادن تی تی می تواند تعبیر درست تری پیدا کند که فیلمنامه اثر این امر را به عنوان بخشی از خرده پلات های خود، قامتی بزرگ و قابل درک انسانی تلقی و آن را به یقین بدل نموده است.